RPP Kalam "Warna"

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran             : Bahasa Arab

Satuan Pendidikan        : MI

Kelas/Semester            : IV/2

Alokasi Waktu             : 2x35 menit

Kemahiran                   : Berbicara

Standar Kompetensi

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang warna

Kompetensi Dasar

Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat

Indikator

1.      Siswa dapat menyimak, melihat dan menirukan kosa kata

2.      Siswa dapat menyimak dan menyebutkan jenis warna

3.      Siswa dapat menyebutkan dan menanyakan jenis warna

Materi Pembelajaran

Kosakata dan Tanya jawab tentang warna

مذكر	مؤنث
أبيض أسود أخضر أزرق أحمر أرمد أصفر بنفسجي برتقالي	بيضاء سوداء خضراء زرقاء حمراء رمادية صفراء بنفسجية برتقالية

الجير أو الجص أبيض               ذلك الحبر أرزق

للأستاذ حبر أحمر                  في الفصل مكتب أسمر

العشب أحضر                     والذهب أصفر

ما لون القرطاس؟                  لون القرطاس أبيض

ما لون هذا القلم؟                 ذلك القلم أسود

هل لون الليمون أخضر؟           نعم، هو أخضر

Metode dan Sarana Pembelajaran

1.      Drill

2.      Sam’iyah Syafawiyyah

3.      Tanya jawab

4.      Permainan

5.      Ceramah

6.      Penugasan

Langkah-langkah Pembelajaran

No	Deskripsi	Metode	Alokasi Waktu
A	Kegiatan Awal 1.      Guru mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa 2.      Guru mengecek kehadiran siswa 3.      Guru dan siswa bertanya jawab tentang warna 4.      Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran 5.      Guru menerangkan langkah-langkah pembelajaran	Tanya jawab Ceramah	10 menit
B	Kegiatan Inti a.       Guru memperlihatkan macam-macam warna melalui kartu warna b.      Guru mengedrilkan kosa kata dengan kartu warna c.       Siswa menirukan ujaran guru d.      Guru membagi kelas menjadi 2 kelompok e.       Guru menyiapkan peralatan berupa tas, pensil, penggaris, buku, kertas, dan lain-lain yang berbeda warnanya f.       Guru menentukan ketua kelompok g.      Guru memberikan kesempatan kepada kelompok A untuk melontarkan pertanyaan seputar warna dengan media yang telah disediakan h.      Kelompok B menjawab pertanyaan dari kelompok A i.        Setelah pertanyaan terlontar semua, selanjutnya kelompok B ganti melontarkan pertanyaan dan kelompok A yang menjawab. j.        Pemenang adalah yang kelompok yang tepat dalam menjawab pertanyaan yang diajukan kelompok lawan.	Sam’iyah Syafawiyah Drill Tanya jawab Permainan	50 menit
C	Kegiatan Penutup 1.      Siswa dan guru menyimpulkan isi pembelajaran 2.      Siswa dan guru melakukan refleksi tentang hal-hal yang menarik dan menyulitkan siswa dalam pembelajaran 3.      Siswa diberi tugas untuk materi yang akan datang	Tanya jawab Penugasan	10 menit

Sumber Pembelajaran

1.      Buku panduan bahasa Arab (Durusul Lughah al-‘arabiyah jilid 1)

2.      Kartu warna dan peralatan permainan

3.      Permainan tebak aku

Teknik Penilaian

a.       Jenis tes          : Tugas Individu dan Kelompok

b.      Bentuk tes       : lisan dan peragaan

c.       Materi tes       :

tes lisan tentang :

-          Pengucapan/ pelafalan mufradat dan teks percakapan tentang الألوان.

-          Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks percakapan الألوان.

peragaan :

-          Mendemonstrasikan percakapan tentang الألوان

-          Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang terdapat dalam percakapan tentang الألوان.

d.      Prosedur         : Saat kegiatan berlangsung dengan pengamatan dan ketika materi telah diajarkan dengan permainan ataupun penugasan

·         Ranah Afekif

Nama Siswa	Aspek Sikap	Skala Penilaian       (1-5)	Keterangan
A	Keaktifan dalam dialog, Antusiasme siswa, Kerjasama dalam pasangan minat belajar.
B	Keaktifan dalam dialog, Antusiasme siswa, Kerjasama dalam pasangan minat belajar.
C	Keaktifan dalam dialog, Antusiasme siswa, Kerjasama dalam pasangan minat belajar.

Ket :

1=sangat kurang

2=kurang

3=cukup

4=baik

5=baik sekali

·         Ranah Kognitif dan Psikomotorik

No	Nama Siswa	Aspek yang dinilai	Nilai mak.	nilai
1		Ketepatan berbicara Pelafalan Pilihan kosa kata Penampilan/penghayatan Tata bahasa	25 15 15 20 25
Jumlah			100

Malang, 09 Mei 2012

Mengetahui,    

       Kepala Sekolah                                                                Guru Bidang Studi                                                     `           

                                                                                                Hermi Ismawati, S.S, M.Pd

       NIP.                                                                                 NIP. 11720030

Contoh kartu warna:

أسود

أزرق

بنفسجي

أحمر

أسمر

أحمر زاه

أصفر

برتقالي

أخضر

أرمد

أبيض

 

Bahan permainan

ما لون هذه الحقيبة؟                  ما لون هذه المقلمة؟

هل لون المرسمة صفراء؟  هل هذه الكراسة بنفسجية؟     

ما لون المرسمة؟           هل الطلاسة رمادية؟

أ تلك المرسمة بيضاء؟